Patenschaften an der Hidden Glory Primary School
21.02.2024
Hidden Glory Primary School in Uganda
Milly Mbabazi initiierte im Jahr 2017 die Gründung der Hidden Glory Primary School. Die ausgebildete Waldorfpädagogin engagierte sich bereits im Aufbau der Golden Treasure Schule im Westen Ugandas, die ebenfalls eine Partnerschule der GLS Zukunftsstiftung Entwicklung ist. Milly Mbabazis Vision ist es, mit der Förderung praktischer und kreativer Fähigkeiten im Rahmen der allgemeinen Schulbildung einen Beitrag zur Verbesserung der Lebensumstände in ihrer Gemeinde zu leisten.
Die Hidden Glory Primary School befindet sich in der Gemeinde Bumbu im ländlichen Distrikt Luweero. Nachdem zunächst der Kindergarten aufgebaut wurde, starteten 2022 die ersten Kinder in die 1. Klasse. 120 Schüler*innen besuchen derzeit die drei Kindergartengruppen und die 1. Klasse. Sechs Lehrkräfte und Erzieherinnen unterrichten die Kinder und begleiten sie beim Werken, Malen, Singen und Gärtnern. Jedes Jahr wird nun eine weitere Klassenstufe hinzukommen.
Die Schule verfügt über eine Farm, auf der sie Mais, Bohnen, Gemüse und Süßkartoffeln anbaut und Kühe, Ziegen, Schweine und Hühner hält. Als Demonstrationsfarm für organischen Landbau und Hauptquelle von Lebensmitteln für die Schulmahlzeiten leistet die Schulfarm einen wichtigen Beitrag zur Ernährungssicherheit in der Gemeinde.
Die Patenschaft kostet 31 Euro im Monat, darin enthalten sind Schul- bzw. Kindergartengeld, Materialien und Mahlzeiten. Die Patenschaft ist für den Zeitraum des Schul- bzw. Kindergartenbesuchs gedacht.
Eine Patenschaft kann bei Bedarf jederzeit ohne Kündigungsfrist beendet werden. Wir bitten um rechtzeitige Information, damit wir neue Paten suchen können.
Das Vertrauen, das in langjähriger Zusammenarbeit gewachsen ist, und die Wahrnehmung des Engagements der Menschen vor Ort sind Grundlage unserer Kooperation. Die Einrichtung wird jährlich von unabhängigen Wirtschaftsprüfer*innen vor Ort geprüft.
Der Pate bzw. die Patin erhält mindestens einmal im Jahr einen persönlichen Brief des Patenkindes mit einem Foto. Der Brief ist in der offziellen Landessprache geschrieben (eine Übersetzung durch uns ist kostenlos möglich, wir bitten um einen Hinweis). Bei jüngeren Kindern wird der Brief von der Lehrkraft verfasst.
Einmal pro Jahr gibt es einen Bericht, durch den Sie die Entwicklung der Schule oder des Kindergartens mitverfolgen können.
Briefe an die Kinder können Sie kostenlos über uns leiten, das macht die Zustellung sicherer.
Nach vorheriger Abstimmung ist auch ein Besuch vor Ort möglich. Bei den Vorbereitungen dazu sind wir gerne behilflich.
Ihre Ansprechpartnerin
Mehr zu KEDI
Milly Mbabazi ist Gründerin und Leiterin der Kikyusa Educational Development Initiative. Sie hat über 16 Jahre Erfahrung als Lehrerin in Uganda. In dieser Zeit hat sie sich auch in Waldorfpädagogik weitergebildet. Sie setzt sich dafür ein, dass Kinder mit Würde und Liebe behandelt und ausgebildet werden und dass ihnen Freiheit als wichtigstes Gut vermittelt wird. Milly Mbabazi machte sich Sorgen über den Bildungsstandard in ihrem Heimatort Luweero und gründete dort unter dem Dach des Green Light Forum Uganda ihre Schule. Sie hofft, Herz und Geist der Schüler*innen so anzusprechen, dass sie ihre Persönlichkeit entfalten und selbstsicher ins Leben starten können.
Die Kikyusa Educational Development Initiative (KEDI) ist eine gemeindebasierte Organisation, zu der sich mehrere Eltern und Lehrkräfte zusammengeschlossen hatten, um den Hidden Glory Kindergarten aufzubauen. Die Initiatorin, Milly Mbabanzi, ist eine ausgebildete Waldorflehrerin, die den Aufbau einer Partnerschule im Norden Ugandas geleitet hatte und dann in ihre Heimatregion zurückkehrte, um eine ähnliche Schule wie die mittlerweile große und erfolgreiche Golden Treasure School aufzubauen. KEDI ist seit 2018 Partnerorganisation der GLS Zukunftsstiftung Entwicklung, die Golden Treasure School seit 2006.
Fortbildungen für Lehrkräfte
Die sechs Lehrkräfte der Hidden Glory Primary School bilden sich fort. Einige von ihnen besuchten bereits verschiedene Fortbildungsseminare in Waldorfpädagogik in Nairobi, Kenia. Bei internen Workshops teilen sie dieses Wissen mit ihren Kolleg*innen. Zweimal jährlich treffen sich die Lehrkräfte der Hidden Glory Primary School mit den Lehrkräften aus sechs weiteren ugandischen Grundschulen und arbeiten gemeinsam an ihren Lehrmethoden und ihrer Didaktik. Eine freiheitliche Pädagogik für Uganda ist ihr Ziel.
Das ugandische Schulsystem
Der Altersdurchschnitt der ugandischen Bevölkerung liegt bei 15 Jahren. Es herrscht allgemeine Schulpflicht nach britischem Schulsystem, mit Englisch als Unterrichtssprache. Die öffentlichen Schulen in Uganda sind sehr schlecht ausgestattet. Bis zu 100 Kinder in einer Klasse mit einer Lehrkraft sind Alltag. Unter diesen Umständen werden die Kinder von 7:30 Uhr bis 17:00 Uhr beschult. Der Rohrstock gehört zur Methode. Etwas zu essen fehlt den Kindern über Tag zumeist.
Kein Lernen mit leerem Bauch
Für das leibliche Wohl der Kinder ist an der Hidden Glory Primary School gesorgt, denn gut ernährte Kinder lernen konzentrierter und leichter. Im schuleigenen Garten werden Mais, Maniok sowie Bohnen angebaut und von einem Gärtner gepflegt. Die Schule hält außerdem vier Kühe, zwei Ziegen und einige Hühner. Durch die Verwendung der Nahrungsmittel aus dem Schulgarten muss nur wenig hinzugekauft werden. So erlernen die Kinder nicht nur Pflanzung, Pflege und Ernte, sondern erfahren auch direkt die praktische Bedeutung der ökologischen Landwirtschaft.